2019/20 – 1st Years – La lettre + Spring assessment

La lettre informelle (p193):

Le format :

  1. Basic info (Top right) :
    1. The place you write from (ex : Dublin)
    2. , (virgule = coma)
    3. The date (ex : le 12 février)
  2. Address the person :
    1. Cher / Chère (dear) -> « Cher » is masculine & « Chère » is feminine
    2. Name of the person (ex : Cher Michael)
    3. , (virgule = coma)
  3. The ending (Bottom left) :
    1. Different ways to end the letter :
      1. See you soon, = A bientôt,
      2. Write to me soon, = Ecris-moi bientôt,
      3. Keep in touch, = On reste en contact,
      4. Love, = Amitiés, (friendship)
      5. Lots of kisses, = Plein de bisous,
      6. A big hug, = Un gros câlin,
      7. Wish you luck, = Bonne chance,
      8. See you very quickly, = A très vite,
      9. See you later, = A plus tard,
      10. Got to go, = Je dois y aller,
      11. Bye, = Salut,
      12. Enjoy yourself, = Profite bien,
      13. Have a good day, = Une bonne journée à toi,

DM : Finish your personal reflection work + revise for Spring assessment test (9th of March)

Spring assessment revision:

  1. Description (physical and personality).
  2. Colours. Quelle est ta couleur préférée ?
  3. Clothes. Qu’est-ce que tu portes ?
  4. Adjectives
  5. Mes gouts : Aimer – ER verbs. Qu’est-ce que tu aimes ?
  6. Demonstrative adjective : ce, cet, cette, ces
  7. La lettre.

2019/20 – TY – La haine


Avant le film:

Décrivez le poster.

Quel sentiment est exprimé dans ce regard.

Que signifie la phrase en haut?

Que signifie le titre du film?

Quel est le genre du film?

Décrivez ce que vous voyez dans la bande annonce.

Selon vous, de quoi parle ce film?


Première partie:

  1. Que voyez-vous dans l’introduction du film?
  2. Les 3 personnages principaux:
    1. Comment s’appellent-ils?
    2. Que font-il lorsqu’on les rencontre?
    3. Décrivez leur personalité.
    4. Décrivez leur physique et ce qu’ils portent.
  3. Que se passe-t-il sur le toit de l’immeuble (donnez au moins trois détails)?

Deuxième partie:

  1. Résumez la première partie du film.
  2. Que veulent les journalistes?
  3. Quel est le secret de Vinz?
  4. Pourquoi Vinz, Hubert et Saïd vont à l’hôpital?
  5. Comment les jeunes passent leur temps dans la cité?

Troisième partie:

  1. Résumez la deuxième partie du film.
  2. Pourquoi Vinz et Hubert sont-ils fâchés ?
  3. Quel est le sens de l’histoire du vieux Monsieur dans les toilettes ?
  4. Quelles sont les différences entre la banlieue et le centre de Paris ?
  5. Selon-vous, est-ce que Vinz va utiliser son pistolet ?

Réflexion personnelle (Répondez à 3 des 5 questions suivantes dans votre blog):

  1. Faites un petit résumé du film.
  2. Donnez vos impressions sur ce film.
  3. Quel est votre personnage préféré, pourquoi ?
  4. Selon-vous, pourquoi le film a été filmé en noir et blanc ?
  5. Selon-vous, est-ce que ce film reflète une certaine réalité de la vie dans les banlieues ?

2019/20 – 2nd years – Le passé récent (+révision)

Le passé récent :

“Bonjour, je m’appelle Mario. Mon ami s’appelle Luigi. Nous venons de finir la course de « Mario Kart », c’est super ! Après cela nous allons faire des courses au château de Bowser. Le problème c’est que Bowser vient de manger tous les gâteaux. Quel dommage !”

  • – What are the tenses being used in the text ?
    1. Le présent: m’appelle, s’appelle, est
    2. Le futur proche (near future) : allons faire
    3. Le passé récent (recent past) : venons de finir, vient de manger
  • – Can you give me a reminder of how to conjugate the two tense you have already seen ?
    1. Le présent: ER, IR, RE
      1. ER -> e, es, e, ons, ez, ent
      2. IR -> is, is , it, issons, issez, issent
      3. RE -> s, s, (x), ons, ez, ent
    2. Le futur proche: put aller in the present tense + the infinitive of the verb
  • – Can you figure out how to build that last tense ?
    1. Le passé récent: put venir in the present tense + preposition « de » + the infinitive of the verb
    2. Reminder :Je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent

2019/20 – TY – Le projet de français

Le projet de français:

  • French language &/or Francophonie culture.
  • Realistic (school time, home time)
  • 3 phases :
    • Prep
    • Project
    • Presentation (prep plus in class presentation)

Exemple:

Master chef français :

  • Facilities
    • Kitchen
      • permission (Ms Sheppard Mr Odulaing Mark)
      • timetable : outside of lunch times ->
    • Ingredients
      • School -> lots of admin work
      • Student
      • Allergies ?
    • Recipies (French)
      • Research
    • Host
      • Role ?
    • Judges
      • Who are they
        • Students : permission from the students / teachers / Mr Od Ms Hopkins
        • Teachers : available
      • Audience
        • Who are they ?
        • Available
      • (Cameras :
        • GDPR -> permission from all parents / students / teachers
        • What for ?)
      • Rules of the competition ?
      • Who is part of the project…

WHAT DO I LIKE TO DO ?

  • CHATTING – PLAYING SQUASH/TENNIS
  • FISHING               – PLAYING CHESS
  • PLAYING BASKETBALL – PLAYING POKER
  • EATING – PAPER PLANE COMPETITION
  • TELLING (FUNNY) STORIES – ORIGAMI (FOLDING PAPERS)
  • PLAYING GAMES – WATCHING MOVIES
    • Video games (Minecraft) – FRENCH CAR WASH
    • Board games – COOKING
    • Role playing games – ORGANISING A CLASS (PE, etc.)
  • TEACHING IN THE JUNIOR SCHOOL – FRENCH ART/ART IN FRENCH
  • SINGING – FENCING
  • SPENDING MONEY – TINTIN MARATHON
  • PLAYING FOOTBALL – COMIC BOOK

Devoir maison :

Think about 3 projects you would be interested to take part in. Keeping in mind it has to be realistic, French, approved by Mr Porzadny -> next class discuss and pick a project, otherwise Mr Porzadny will pick for ya !

Projets de 2018/2019 :

  • Tournoi de basketball
  • Enseigner le français
  • Tournoi de foot avec les élèves de transition
  • Quiz de français
  • French Art
  • La philosophie du gâteau
  • Tournoi de foot avec l’école primaire
  • Les gaufres fantastiques
  • Risque en français
  • Cluedo en français
  • Serpents et échelles

 

Programme du projet :

Le projet de français de l’année de Transition
  Credits (100) Start date End date
Preparation (home and class work): 30 06/01/2020 28/02/2020
Project due/performed/taking place: 40/50 2nd of March 6th of March
Preparation and resentation of project (in class): 20 9th of March 28th of March
On the TY evening, the presentation of projects will be made available to parents

 

13/01/20

Idées de projet 2020:

  • French news blast on the intercom (Eva)
  • French mario kart tournament (Luca, Andrei, Connor & Darragh)
  • Baking something French to share with tbc (Evan & Rory)
    • Cook madeleines and Eclairs
    • Sell them
    • Charity
    • Promotion
    • Allergies
  • Board game in French (TYs participation) (Oisin, Franco, Louis)
  • Kahoot on French culture for the year (Anthony)
  • Piece on the piano by a French composer to share with tbc (Leah)
    • Two or three pieces of French composer
    • Record them
    • St Conleth’s website (contact with Mr Latvis)
  • Baking to share with tbc (Roxy & Eve)
    • French baking video
    • Result to be share with the class
  • French Games bingo & other games for TY (Keelan, Jeff, Caoimhe, Johnny, William & Aoife)
  • French games for 1st years (William, Jeff & Aoife)
  • Football game btw teachers and TYs (Johnny, Caoimhe and Keelan)

Pick and Choose !

Group members.

DM : Create a « Google doc » (« preparation sheet ») to be shared with group members and Mr Porzadny

20/01/20

  Credits (100) Start date End date
Preparation (home and class work): 30 06/01/2020 28/02/2020
Project due/performed/taking place: 40/50 2nd of March 6th of March
Preparation and resentation of project (in class): 20 9th of March 28th of March

27/01/20

Chers étudiants, voici les liens vers les notes que je prends pendant les cours de préparation au projet de français. Vous avez besoin d’être connecté avec votre compte de “st conleth’s” pour avoir accés au fichier.

4A – Commentaires sur le projet de l’année de transition