2019/20 – Senior cycle – Bonnes vacances de Pâques

Bonjour chers élèves,

Bravo à vous tous pour le travail effectué à la maison. J’imagine que ce n’était pas très facile mais vous y êtes arrivés!

Voici donc deux semaines de vacances qui s’offrent à vous. Alors ne vous inquiétez pas, le travail suivant est tout à fait optionnel. Mais pour ceux qui sont motivés, en voici, en voilà!

Bonnes vacances et reposez-vous bien.

Mr Porzadny

 

5th years:

Correction:

1.1 p103/104

  1. a « Vous avez enchaîné huit heures de caisse avec deux pauses de quinze minutes. »
    b lessivée
  2. Allez / ne baillez pas / commencez / ne vous laissez pas / concentrez-vous / pensez.
  3. Elles peuvent être déconcentrées par les papotages, le bruit des portes, le cliquetis des pièces.
  4. a i) a mal compté l’argent de la caisse
    b « Oui, la 173, c’est vous. » « J’ai un nom ! »
  5. a Faux. Elles doivent vérifier les chèques et les bons de réduction.
    b Elle rentre chez elle en bus.
  6. In the course of the day, the cashier dealt with 289 clients and is referred to by her till number, 173. « Oui, la 173, c’est vous ! » They are constantly harassed to work faster. « Allez, on se dépêche, en caisse centrale » They are being talked to in a cold and unfriendly way and treated like kids. « Ne baillez pas. »« du calme, du calme » « Je vous avais prévenue » « On est pas votre boniche »

4.2 p102

  1. False. Ben Johnson in an ambassador for an anti-doping campaign.
  2. He was disciplined and lost his (world record beating) title.
  3. He is asking young people to sign a petition (demanding sport to be pure and free of doping/drugs).
  4. The drugs problem has been there a long time.
  5. His reputation and his life.
  6. True.
  7. The general public /Professional sports men and women/young people.
  8. Energy drinks and proteins.
  9. Monday to Friday from 10 a.m. till 8 p.m.
  10. By email, via the website or by using the app (for Android and iPhone).

1.2p104

  1. e
  2. b
  3. h
  4. j
  5. i
  6. f
  7. g
  8. c
  9. a
  10. d

Projet de grammaire:

  1. Pick any grammar topic you would like to revise or learn.
  2. Do some reseach on it (Tex’s French grammar website is a great start).
  3. Create a presentation using prezi or google slide and include in it:
    1. An explanation of the grammar point
    2. Some examples.
    3. Some exercises or links to interactive exercises.
  4. Upload it in the appropriate section on Google classroom.
  5. The best projects will be shared on MyFrenchTeacher.eu

 

6th years:

Past paper:

If you would like you can do the past paper (ordinary or higher) of 2010 and upload it in the appropriate section on Google classroom.

Projet de grammaire:

  1. Pick any grammar topic you would like to revise or learn.
  2. Do some reseach on it (Tex’s French grammar website is a great start).
  3. Create a presentation using prezi or google slide and include it in:
    1. An explanation of the grammar point
    2. Some examples
    3. Some exercises
  4. Upload it in the appropriate section on Google classroom.
  5. The best projects will be shared on MyFrenchTeacher.eu

 

Espace détente:

Comment faire un lapin de Pâques en Origami?

Quelques jeux de Pâques

Recette du gâteau au chocolat “Nid de Pâques”

Pourquoi mange-t-on du chocolat à Pâques?

Questions sur la vidéo:

  1. Fill in the blank: “Des oeufs, des lapin et des ______ en chocolat font rêver les gourmands”.
  2. What were people giving each other for Easter before the 19th century?
  3. What does the “egg” symbolise?
  4. During the antiquity, which civilisation celebrated the arrival of Spring by giving each others eggs?
  5. What did Christians not eat during Lent?
  6. When were chocolate eggs first created?
  7. In the end, what’s the most important thing?

Si c’est trop difficile voici la transcription pour vous aider à répondre aux questions:

Tous les ans, au moment de Pâques, des œufs, des lapins et des cloches en chocolat font rêver les gourmands ! Et quand vient le weekend, la chasse aux œufs en chocolat est officiellement ouverte ! Pourtant, avant les années 1800, on ne s’offrait pas des œufs en chocolat mais de véritables œufs de poules.

Alors d’où vient cette tradition des œufs de Pâques ?Il faut savoir que l’œuf symbolise l’origine du monde, le renouveau.

Pendant l’antiquité, les Perses s’offraient des œufs de poule au printemps, pour marquer la fin de l’hiver et la renaissance de la nature.

En Europe, la fête de Pâques commémore la résurrection du Jésus Christ et la fin du Carême. Autrefois très respecté, le Carême est une période où les chrétiens se privent volontairement de certains plaisirs dont celui de manger des œufs.  Pour fêter la fin de ces privations, ils s’offraient les œufs pondus durant cette période.

Au milieu du XIXe siècle, les chocolatiers mélangent du sucre, du beurre et du chocolat en poudre, et obtiennent une pâte qu’on peut verser dans des moules. Et c’est ainsi que naît l’œuf en chocolat et plus tard, les cloches, les lapins, la friture. Selon les régions, c’est soit les Cloches, soit le Lapin de Pâques, qui déposent les œufs un peu partout dans les jardins.

Au final, peu importe qui cache les œufs, l’important c’est de se régaler !

Réponses aux questions:
  1. Fill in the blank: “Des oeufs, des lapin et des ______ en chocolat font rêver les gourmands”. cloches (bells)
  2. What were people giving each other for Easter before the 19th century? Real chicken eggs.
  3. What does the “egg” symbolise? The orgin of the world
  4. During the antiquity, which civilisation celebrated the arrival of Spring by giving each others eggs? Persians
  5. What did Christians not eat during Lent? Eggs
  6. When were chocolate eggs first created? In the middle of the 19th century
  7. In the end, what’s the most important thing? To enjoy the chocolate

Keep on practicing your Duolingo!

Bonnes fêtes de Pâques!

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *